【主権者プログラム】civic2016プレ講座開催決定！1月は『宗教とよのなか』について。

NEXT CONEXIONが毎年提供する小学生からのシティズンシップ（主権者）教育プログラム・civic

今年も、2016年版『civic2016』を開講します。

1月と2月は、civic2016プレ企画として、これまであまり扱ってこなかった内容について、こども達と一緒に学びたいと思います。



1月のテーマは「宗教」

現代の国際関係を考える上で、宗教との関連なくして語ることはできません。

特定の意図を持った宗教教育ではなく、「宗教とは何か」という本質的意味合いを考え、宗教に対する理解を深めることで、よのなかを見るための新しい視点を提供します。



【実施概要】

日時：1月31日 / 14:30開場・15:00開講、17:00終了

場所：オチセンハウス

対象：小学4年生以上
※兄弟・姉妹・ご家族で参加申し込みをご希望される場合は、対象外のお子様も参加可能です。

お申し込み：こちらからお申し込みください。

申込期間：2016/01/30まで

主催：NPO法人 NEXT CONEXION

2015年も、大変お世話になりました。

お久しぶりです代表の越智です。

2015年最後の日をいかがお過ごしでしょうか？

個人的な話になりますが、実家がしている餅屋の仕事も落ち着き、何年振りかのドラえもんを見ながらブログを書いているところです。

（来年はもっとまめに更新するというのも目標にしたいところです）



さて、今年も残りわずかになりました。

皆様にとって、2015年は、どのような年でしたか？？

今年は、自分にとっても貴重な1年になりました。

特に、来年の参議院議員通常選挙から18歳選挙権が実現することになり、改めて自分たちの活動の大切さを痛感した一年になりました。



活動を振り返れば、

小中学生を対象とした活動の柱であるcivic - 10歳からのシティズンシップ（主権者）教育も、無事5年目を終えることができました。

今年は、聖カタリナ女子高等学校のご理解・ご厚意もあり、高校生を対象とした主権者教育を通年で実施できました。

また、たくさんの方のご協力・ご参加をいただき、小学校低学年の子ども達へのきっかけづくりのために、こどもタウンも実施させました。

こども達への主権者教育プログラムの手ごたえを感じた1年となりました。

同時に、高知県選挙管理委員会や、四万十市立大用中学校の生徒からの依頼もあり、ベースとしている松山市以外のところでの活動も行うことができました。



一方で、たくさんの失敗を重ねた年でもありました。

たくさんのご指摘やお叱りを受けながらも、その温かさに心救われることも少なくありませんでした。

本当に、皆様から学ぶ機会をいただけたことをうれしく、幸せに思います。

来年は、そういった皆様からいただいたものを、周りに還元することも忘れず努めていきたいと思っています。



最後になりましたが、本年も大変お世話になりました。

皆様もよいお年をお迎えください。





NEXT CONEXION スタッフ一同
越智大貴

【イベント情報】NEXT CONEXIONが総務省とエフエム香川とコラボ。18歳選挙権イベントの開催決定！

総務省が全国で展開する「選挙権が18歳以上に。 in 全国ワークショップ」。

このプロジェクトにNEXT CONEXIONも協力します！

NEXT CONEXIONの担当エリアは香川県。

これを機会に、『18歳選挙権とは何か』『18歳選挙権で広がる可能性は何か』を一緒に考えませんか？？

【実施概要】

日時：2016年1月22日（金） / 17:30開場・18:00開会、20:00終了

場所：香川県高松市西宝町2丁目6番40号　香川県教育会会議室

お申し込み：こちらからお申し込みください。（※受付順に関係なく抽選とさせていただきます。）

応募期間：2015/12/10（木）～2016/01/20（水） 23:59まで

主催：総務省

協力：エフエム香川・NEXT CONEXION

【関連リンク】

シンポジウム…https://www.tfm.co.jp/lock/senkyo/

全国ワークショップ…https://18senkyo.jp/workshop/

香川でのワークショップ…http://www.nextconexion.org/npo-corporation/action/18senkyo.html

【メディア掲載】先日、高知県四万十市の大用中学校で実施した出前授業を記事にしていただきました！

先日、高知県四万十市の大用中学校で実施した出前授業を記事にしていただきました！ぜひご覧ください(^^)
http://www.kochinews.co.jp/?&nwSrl=346877&nwIW=1&nwVt=knd

【活動報告】civic2015 MON.09 『ヒトのカラダはどこまでいじくれる？』

こんにちは！NEXT CONEXION代表の越智大貴です。

先日10月4日に開催した、小中学生対象のシティズンシップ（主権者）教育・civicの様子をお知らせします。



今回から年内の4回は、法律・人権をテーマに学びを作っていきます。

一主権者・一市民として役割を果たすために、ルールを知り、状況判断をすることは、とても大事なことです。

また、民主主義社会では、ルールを作ることも大事な市民の役割です。

責任ある選挙をするために、18歳までにこうしたスキルを高めておくことも必要であると考えています。



今回は、「ヒトのカラダはどこまでいじくれる？」をテーマに、授業を進めました。

内容は以下の通りです。

①ヒトのカラダをいじくることは、どこまでゆるされる？○×で答えてみよう。
②ディベート：美容整形について
③ケーススタディ：事故死したわが子をクローン技術を使って再生することはありか。

今回も、中学生から下は小学3年生まで、計10名の小中学生に加え、高校生・大学生が参加をしてくれました。



まずは、一つ目のプログラムである、○×で「自分のカラダはどこまでいじくってもいいか？」について自分の考えを出してみました。

質問内容は、

・茶髪にしてもイイ
・美容整形はあり

と身近なモノから、

・臓器移植はあり
・妊娠中絶はあり

といった、社会問題まで、少しずつ内容に負荷をかけながら質問を出しました。

小学5年生の子が全て×だったので、理由を聞いてみると、「どんなことがあっても、自分の体に手を加えることはダメだと思う」という意見を話してくれました。



次に、ディベートを実施しました。

テーマは、【美容整形】について

ある女の子のグループでは、反対意見の方が多く、理由を聞いてみると、

・美しくなるなら自分で努力をした方がイイと思う
・突然変わったりすると変に思われるのがイヤ

という意見が出ました。

年頃の女の子なので、肯定的なのかと思っていましたが、意外とそうでもないんだなと少し驚きました。

最後に、【親が、事故死したこどものクローンを創ることはありか】というケーススタディについて議論をしました。

小学生はクローンという言葉はあまりなじみがなく、イメージがなかなかしづらいところもあったようです。

こども達も、自分たちの中で一生懸命考えてみたり、大学生の意見を参考にしながら、ワークに取り組んでいたのが印象的でした。

なかなか身近なテーマではなく苦戦をしていましたが、小学3年生の子に終わってから感想を話してもらうと、しっかり自分の意見を自分の言葉で話ができていました。



今回は、○×によって単に自分の意見を確認するだけでなく、いろんな考え方があって、その中に応えはないというcivicのルールを、実験によって再確認することができました。

「茶髪はありかどうか」という質問も、おそらく年代によって意見はバラバラだと思います。

また、世界の宗教の中には、自分の体に手を入れることはダメだと信じている宗教もあります。

多くの場合、個人の考えはその人個人の環境によって育まれますが、いろんな環境を知ることで、歴史や風土を学ぶきっかけにもなります。



一方、ディベートを通して、様々な意見があることを踏まえ、自分の意見を構築する作業を行うことが必要です。

「正解がないなら考える意味はない」ことはありません。

たくさん情報があふれる世の中だからこそ、それぞれを分析し、自分の意見をしっかり持ち、行動に移していくことが、将来一主権者として生きていくうえで大事なことだと思います。



さて、次回はヒトのカラダはどこまでいじくれるか？Part2

自らの「死」を自由に決めることは許されるのかどうかをみんなで考えていきたいと思います。

次回は、11月1日（日）15:00～より、オチセンハウスで実施をします！

今後も、NEXT CONEXIONの取り組みに、ご理解・ご協力いただき、ご参加いただければ幸いです。



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NEXT CONEXIONは、学校の授業と実際のよのなかがつながった、学びを通して、人々の交流の促進、その効果から期待される人々の社会参加や地域活性化につなげ、より良い社会の形成に寄与する活動を行う、教育NPOです。

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【スタッフ募集】こどもタウンプロジェクト、スタート！

NPO法人NEXT CONEXIONで、11月23日（月）に【こどもタウン】というイベントを行います！



このイベントは、こどもたちに『学校での勉強』と『実際のよのなか』にどんな関係があるのか、また、そのなかで『自分』がどのような関わり方をしていくのかを体験し、考えていくイベントです。

こどもたちは、こどもタウンという仮想の街の中で働いて（職業体験）、給料を受け取り、納税した税金で、自分たちの街をどう発展させるかを考え、市政に投票していきます。

一日の体験学習を通して、学校での勉強が自分たちの暮らしやよのなかの取り組みにどう生かせるのかを学ぶことができます。



そこで、現在このプロジェクトに参加してくださる学生スタッフを大募集中です！！

学生スタッフの役割りは、協賛企業とこどもたちの間に入り、仕事内容を説明し、仕事を体験から投票するまでの流れをサポートすることです。

これらの活動をすることで、学生スタッフも多くの業種に関わる事ができ、将来を見据えての進路選択や就職活動に役立てることができます。



開催日が近づきましたら、企業ブース運営の事前説明会を別途設ける予定です。

興味のある方おられましたら、ご連絡下さい。



☆企画概要☆
【日時】2015年11月23日（月）　9:30開始、16:00終了予定

【場所】姫山小学校

【参加対象】小学校4～6年生100名（主に清水地区中心）



☆ボランティアについて☆
2015年11月22日（日）　会場設営、リハーサル

2015年11月23日（月）　企画運営、会場撤去

参加対象：高校生以上（社会人可）

募集人数：20名程度

参加業種（現在交渉中）：報道、金融、印刷、出版、食品、飲食、小売、行政など　
※参加企業・団体名についてはご連絡いただいた方に個別で開示させていただきます。 

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【共同プログラム報告】聖カタリナ女子高等学校－経済・くらし編②『モノの値段の決まり方』

こんにちは！NEXT CONEXION代表の越智大貴です。

2学期からスタートした、聖カタリナ女子高等学校との主権者教育共同プログラム『経済・くらし編』の様子をお知らせします。

（1学期の共同プログラムについて）



第二回目のテーマは、「モノの価値について」

みなさんは、モノの価値について、考えたことはありますか？



普段の私たちは生活の中で、モノの価値分だけお金を払い生活をしていますが、「どうしてそのような値段になったのか？」ということを考えることはほとんどありません。

たとえば、まったく同じページ数でまったく同じ字数の本があったとして、おそらくその２冊の値段は異なります。

モノの値段はどのように決まるのか
少しでも高く商品を提供するためにはどうすればいいか

今回は、その点を意識しながら、ワークを進めました。



また、原印刷株式会社の代表取締役である原竜也さんをお招きしました。

原印刷株式会社は、愛媛県今治市に本社のある会社で、総合印刷事業やイベントの企画等を手がけていらっしゃいます。

同時に、事業の一環で、ココロエえひめという職業誌を発行しており、キャリア教育にも力を入れられています。

今回、『価値』を考えるにあたって、1枚の紙から付加価値について学んでもらうため、お招きすることになりました。

原印刷株式会社：http://www.haraprint.co.jp/
ココロエえひめ：http://cocoroe-ehime.jp/

授業の展開

授業の流れは、以下のとおりです。

①シミュレーションから、需要について考えてみる。

②ランチのお弁当の値段から、供給について考えてみる。

③1枚の紙から付加価値を考える。





【シミュレーションから、需要について考えてみる。】

まずは、需要と供給についてシミュレーションをしてみました。

今回はスマートフォン題材に、「みんなが欲しければ、価値が上がり、価格が上がる。逆にみんながいらないものは価値が下がる」という原理を確認しました。



スマートフォンを題材にした理由は、スマートフォンが生徒にとってもっとも身近になりつつあるツールであるからです。

僕が提供しているシティズンシップ（主権者）教育・civic PROJECTでは、こども達が「知り」「考え」「行動する」という主権者として「生きる力と知恵を学ぶ」と同時に、よのなかに関心を持ち、「共同体の中で、よのなかと自分の関係について学ぶ」ことを大切にしています。

9月25日（金）にiPhone6sが新たに発売されることがニュースになっていますが、こども達にとって身近な商品で話題にあるものを取り上げることで、シミュレーションをしやすくすると同時に、よのなかに関心を持つきっかけになればと思いました。



スマートフォンは、生徒にとってもっとも身近なものであると同時に、さまざまな場面で議論されることが多いツールです。

一つのモノからよのなかを見ていくのに、もっとも有効な題材の1つだと思います。





【ランチのお弁当の値段から、供給について考えてみる。】

次に、ランチのお弁当の値段を考えてみました。



原価100円のお弁当を売るのに、いくらくらいの金額を設定するかを考えてもらいました。

生徒たちは300円台から500円台まで、さまざまな設定をしていました。



そもそも、モノの価値は、原価や生産者の思いだけで決まるわけではありません。

「これは売れないかな・・・」と思っていたものが、爆発的大人気を生むこともあります。

生徒からは、「100円でどういう種類の弁当という設定なの？」という質問が出ましたが、あえてそこも自分たちで考えてもらいました。

モノの価格は、原理ではなく、「買う人の気持ち（＝需要）」で変わります。

原価100円の弁当でも安く設定しないと買えない弁当もあれば、高くても買いたいと思う弁当もあります。





【1枚の紙から付加価値を考える。】



そういった、原材料に新たな価値（＝付加価値）を生み出すためにはどうすればいいかを次に考えてみました。

今回は『紙』をテーマに考えてみました。



まずは、紙が使われているものを考えてみました。

生徒からは、「本」「ノート」「教科書」といったものから、「ティッシュ」や「ファストフード店で使われるお手拭」といった、こちらが予想していなかったものまで、たくさんのものが出てきました。

あまり普段の生活で考えることはありませんが、生活のいたるところで紙がつかわれていることがわかりました。



次に、『紙』1枚がいくらかを考えてみました。

教室には、A4のコピー用紙をセットを持っていきました。438円で500枚入っているので、A4サイズの真っ白なコピー用紙1枚は、実は1円もしないことがわかります。

しかし、今回題材として使った又吉直樹さんの『火花』1ページの値段は、およそ8円します。



紙は、生活に欠かすことができず、普段何気に使うことが多いですが、それぞれの価値は大きく変わります。

そこで、紙を扱っている原印刷株式会社の原社長にゲストとして登場していただき、紙にどのような付加価値をつけているかをお話していただきました。

持参していただいた『ココロエえひめ』にルーペを当てて、印刷が赤・青・黄・黒の4色を重ね合わせることでできていることを、生徒に見てもらいました。

そのほか、ココロエのために取材をしてきた情報や、『COCOAR2』といって、スマートフォンのアプリでかざすと動画が再生される機能といった付加価値があることを学びました。





今回は、現場で活躍されているからこその説得力のある授業をしていただくことができ、ゲストが授業に参加する魅力を改めて感じました。

プログラムの趣旨をご理解いただき、参加してくださった原社長、本当にありがとうございました。





聖カタリナ女子高等学校で実施している共同プログラムでは、今後、経営と地域活性化をテーマに話を進めていきます。

シティズンシップ（主権者）教育に必要なのは、学校の持つノウハウ＋地域のみなさんの持つノウハウです！

NEXT CONEXIONが聖カタリナ女子高等学校で行っている授業にぜひ参加してみたい！という方は、ぜひお問い合わせください(^^)



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本プログラムに関するお問い合わせはこちら→お問い合わせ

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